هيئة تقويم التعليم تعلن نتائج اختبارات نافس لجميع مدارس المملكة

أعلنت هيئة تقويم التعليم والتدريب عن الانتهاء من تحليل نتائج الاختبارات الوطنية “نافس” لعام 2025، والتي شملت أكثر من 1.3 مليون طالب وطالبة في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، بالإضافة إلى مدارس الطفولة المبكرة. وشمل التقييم أكثر من 26 ألف مدرسة حكومية وأهلية وعالمية، وقد تم إصدار بطاقات الأداء المدرسي الخاصة بهذه الاختبارات للمدارس وإدارات التعليم.

وأتاحت الهيئة لجميع المدارس وإدارات التعليم الاطلاع على نتائج طلبتها في الاختبارات الوطنية “نافس” 2025م، من خلال منصة تميز الرقمية، ونُشرت بطاقة أداء لكل مدرسة وإدارة تعليم.

وشهد تطبيق اختبارات “نافس” في عامه الرابع زيادة ملحوظة في عدد الطلاب المختبرين بلغت 31.6% مقارنة بالعام الماضي. ولوحظت زيادة كبيرة في الصف الثالث الابتدائي بنسبة تجاوزت 150%، بالإضافة إلى زيادة بنسبة 24.7 % في عدد المدارس المستهدفة بالاختبارات.

يذكر أن اختبارات “نافس” نُفذت بالتكامل مع وزارة التعليم خلال الفترة من 14 إلى 30 أبريل 2025 في الصفوف ومجالات التعلم الرئيسية، وهي الثالث الابتدائي (الرياضيات والقراءة)، والسادس الابتدائي (الرياضيات والقراءة والعلوم)، والثالث المتوسط (الرياضيات والقراءة والعلوم).

وتوفر منصة “تميز” الرقمية بطاقات الأداء في اختبارات “نافس” وتقارير التقويم المدرسي التفصيلية التي تشمل أربعة مجالات رئيسية: الإدارة المدرسية، والتعليم والتعلم، ونواتج التعلم، والبيئة المدرسية. وقد أصدرت الهيئة بطاقات الأداء المدرسي بناءً على نتائج هذه الاختبارات في مجالات الرياضيات والعلوم والقراءة.

وتهدف اختبارات “نافس” إلى تقويم التحصيل التعليمي للطلاب، وتحفيز التنافس الإيجابي بين المدارس وإدارات التعليم، وتزويد صناع القرار بمؤشرات أداء موثوقة لاتخاذ الإجراءات التصحيحية اللازمة لتحسين جودة التعليم. كما تساهم في رصد مستوى التقدم والتغيير في التحصيل التعليمي بشكل دوري.

وتُستخدم نتائج الاختبارات في تقويم مدارس التعليم العام، ومقارنة الأداء بين المدارس والإدارات التعليمية، والتعرف على العوامل المؤثرة في تعلم الطلاب وتحصيلهم في المواد الأساسية. كما تقيس مؤشرات الاختبارات الوطنية في برنامج تنمية القدرات البشرية، أحد برامج رؤية المملكة 2030.

ويشار إلى أن اختبارات “نافس” تستند إلى تنظيم هيئة تقويم التعليم والتدريب، وتُنفذ وفق الأدوار التكاملية بين الوزارة والهيئة لتحقيق الأهداف الوطنية المرجوة. وقد طُبقت للمرة الأولى على جميع مدارس المرحلتين الابتدائية والمتوسطة في العام الدراسي 2021-2022، واستمر تطبيقها بشكل سنوي.

المصدر: https://www.okaz.com.sa/news/local/2209693?ref=rss&format=simple&link=link